PEDAGOGIA
INTRODUCCION
La pedagogía es la ciencia que tiene como objetivo el estudio a la educación como fenómeno psicosocial, cultural y específicamente humano, brindándole un conjunto de bases y parámetros para analizar y estructurar la formación y los procesos de enseñanza-aprendizaje que intervienen en ella.
Existe una importante corriente de opinión que defiende que la Pedagogía es en realidad una aplicación práctica de la psicología de la educación. Al tratarla como una disciplina independiente de la Psicología, se consigue "blindar" a esta disciplina de la influencia de teorías más modernas contrarias a las imperantes. Es claro y evidente que su fracaso en los sistemas educativos europeos y norte americanos es clamoroso. Los sistemas educativos que adoptan los postulados vigentes, con más de 30 años de antigüedad pero sin cambio ni evolución, están condenados a provocar la fractura social que intentan combatir desde la "Escuela Nueva".[1]
MARCO TEORICO
Su etimología está relacionada con el arte o ciencia de enseñar. La palabra proviene del griego antiguo (paidagogós), el esclavo que traía y llevaba niños a la escuela. De las raíces "paidos" que es niño y "ago" que es llevar o conducir. No era la palabra de una ciencia. Se usaba sólo como denominación de un trabajo: el del pedagogo que consistía en la guía del niño. También se define como el arte de enseñar. Ha de señalarse que relacionada con este campo disciplinar está la andragogía.
Cuando la Ilustración europea de fines del siglo XVIII y comienzos del XIX, desde Francia, Alemania, Inglaterra, el Marqués de Condorcet, Rousseau, Herbart, Pestalozzi, Fröbel... plantean el interés "ilustrado" por el progreso humano y retoman el significante griego. Ahora con otros significados que, por otra parte, ya estaban anclados en las mismas raíces señaladas. De un lado, "paidos", niño, comienza a expandirse el significado de lo humano, de todas las etapas de la vida humana. No sólo de la niñez. El verbo, igualmente, deja de ser el significado base de la "guía" física/psíquica para pasar a significar "conducción", "apoyo", "personal", "vivencial".
Por eso, reiteradas veces se ha explicado "pedagogía" como "andragogía", significante que no ha llegado a tener la misma fortuna. Tal vez porque "pedagogía", además de la tradición, tenía a su favor la insistencia en la infancia como el tiempo crucial para construir la persona a perfeccionar. Otra razón importante era la de evitar las preocupaciones del lenguaje sexista actual que sugería el uso de "andragogía" y "ginegogía".[2]
La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la Formación, es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una «conciencia en sí» a una «conciencia para sí» y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste.
Es importante tomar en cuenta que a pesar de que la conceptualización de la pedagogía como ciencia es un debate que actualmente tiene aún vigencia y que se centra en los criterios de cientificidad que se aplican a las demás ciencias y que no aplican directamente a la pedagogía, es por ello que referirse a la pedagogía como ciencia puede ser un tanto ambiguo, incorrecto, o por lo menos debatible (depende del punto de vista con el que se defina ciencia). Existen autores, pues, que definen a la pedagogía como un saber, otros como un arte, y otros más como una ciencia o disciplina de naturaleza propia y objeto específico de estudio.
Pedagogía: en un sentido clásico- conducir al niño, acción de cuidarlo, de formarlo, de desarrollo-. Según Alejandro Sanvisens entendemos a la pedagogía como el arte de educar, como la técnica propia de la educación, como la ciencia de la educación, y es la educación el tema principal de su estudio. Dependiendo de la filosofía moral y la psicología.[3]
ANALISIS
La pedagogía es la ciencia de la educación, es decir del proceso educativo en su más amplio sentido, este proceso educativo es el proceso social que se desarrolla como sistema para influir en la formación de todos los miembros de la sociedad. Esta formación implica la formación de todos los rasgos cognitivos y volitivos del individuo.
CONCLUSIONES
La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio el proceso de formación, educación y de preparación para la vida, su problema principal es la preparación de los ciudadanos de un determinado país ya que esta preparación es una de las necesidades más importantes a satisfacer en cualquier sociedad
SUGERENCIAS
Partiendo de que la pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo hay algunas sugerencias para ser un buen profesional de la educación superior: formar a los futuros profesionales para que sean competentes para actuar en los contextos que les esperan. Los nuevos profesionales deben ser flexibles a los cambios continuos.
Además, deberán seguir aprendiendo de una manera continua, deberán ser capaces de modificar sus recursos y tomar decisiones más adecuadas a cada circunstancia. También, tendrán que ser conscientes de los cambios que se hagan necesarios en los objetivos y de los nuevos retos que se plantean de manera constante.
Indiscutiblemente es necesario que los profesionales de la educación superior, al igual que en muchas otras profesiones, sean conscientes de la necesidad de trabajar en equipo. Así como, colaborar entre ellos, apoyarse mutuamente a través de ideas y en ocasiones formar grupos de trabajo.
BIBLIOGRAFIA
http://definicion.de/pedagogia/
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